今晚去食了一餐好好味晚飯及和舊同事與partner開了個關於攪learning center的會！好lumlum！雖然手頭上有嘅資料不多，但了解多了，而且覺得好有意義，如果可以成功將呢套教學法引入香港，幫到香港啲被label為有學習障礙嘅小朋友進步就好了！多謝clement送的＜告別慢半拍–探索另一條學習之路＞！回家後把書一回氣看完！對劉氏嘅theory有了進一步認識！劉弘白博士嘅理論係小朋友的學習能力發展各有不同，因此跟據而家嘅教學係每個學生都要學好晒佢嗰個年級嘅野同課程就絕非因材施教，完全照顧唔到學生嘅個別差異！
劉博士將每個小朋友嘅學習能力分為「視、聽、動」三方面去評估！然後就佢比較弱嘅方面提升及練習！例如有啲被稱為「過度活躍」或「專注力不足」嘅小朋友，可能係因為「動」方面嘅能力其實只有三四歲，因此被放入小學嘅班房時仲會做啲幼稚園生嘅野就會好騷擾好大問題！又或者被稱為「讀寫障礙」或者「唔肯做功課，激死阿媽」嘅學生，其實只可能係因為「視」或者「動」方面嘅能力不足，掌握唔到揸筆技巧及空間感等，如果根據劉氏嘅提升基本「視、聽、動」嘅訓練，學生就被「治本」而且甚至能力會被提升好多！！！
書中有好多不同嘅案例，甚至語言障礙、自閉及唐氏綜合症嘅小朋友都幫到！好興奮好想快啲學到！如果可以好理想地入到普通學校幫助照顧學習差異就好了！！
在《射雕英雄傳》裡，郭靖的六位師父一一傳授絕世武學，但郭靖卻常常十招學不到一招。某日有位全真教的高人指出：問題是出在「教而不明其法，學而不得其道」，他教導郭靖呼吸、坐下、行路、睡覺的方法，每天晚上打坐練氣，才半年，原本怎麼學都學不會的招術，突然練得快又準。
從視覺、聽覺、感覺動作提升能力的方法，就像高人教郭靖呼吸、坐下、行路、睡覺的方法，很簡單卻是很基本的。學校所教的各門學科像武功的招式，如果沒有學習能力（內功），光練習學科的內容（招式）也沒用。當孩子視、聽、動三方面的能力提升後，他們的說、寫、讀、算才不會有太大的問題。因為不均衡的發展會造成孩子在某項能力上比較強，但某項能力相對比較弱。家長要重視三項能力的均衡發展，每一年都要檢視孩子的視聽動有沒有達到該年齡的標準，而不要只注意孩子的學業成績。
有興趣嘅去睇下，或者我地有機會合作添！
沒有留言:
張貼留言