提醒自己 ^.^

栽培天才兒童，
新款玩具不敵幾張廢紙，
直豎拇指勝過說「No！No！No！」，
天才社首席講師Ken Sir更認為，
人人生來都有創意才智，
當中縱有高低之分，
家長只要把握小朋友零至六歲右腦開發的黃金時期，
冷靜地觀察配合，莫因一時心急作出扼殺，
就可以任小小腦袋自由發揮，
凡人都有望變天才！

人的智能生來就有高低，但是Ken Sir認為，「父母教育的方法，才是子女能否成才的關鍵。不信？讓我先跟大家分享一下，一個天才兒童的悲歌。」

父母壓迫  智商急跌

「在美國有個小朋友，生來就是IQ（智商）爆棚，達200分之高，可是，他的父母未有好好栽培他，反而不斷帶他巡迴演出。結果，在小朋友五六歲時，他因承受不了壓力自殺。小朋友最終獲救，而當時他的IQ，已在短短數年間，急跌至113！」

自由發揮  成效更大

或許，你認為以上只是一個貪財父母引發的極端例子，現實中，大部份父母都是愛錫子女，樂意以個人的人生經驗，育養子女成才，誰不知Ken Sir認為一樣撞板，「成人有着太多的人生經驗，令他們在生命之中自設門限，反而限制了發揮機會；而小朋友可愛之處，正是沒有這種包袱。」
Ken Sir以一個芬蘭實例，說明小朋友腦內的無限潛能，「有對父子每天都到湖邊釣魚，而每次釣魚時，愛子心切的爸爸都提醒兒子『深水地方危險』、『釣魚時保持安靜』，所以父子兩人總在淺水區靜靜垂釣，而每次的魚穫共約10條。有一天，爸爸病倒，小孩子獨自在湖邊釣魚，你猜小朋友釣到多少條魚？竟然有近40條之多！」
Ken Sir續說：「那位父親當然大感訝異，問兒子究竟是以甚麼方法釣魚。愛玩愛笑的兒子卻說，自己不是去釣魚，而是到湖邊玩，在深水湖區投下網，然後跑到淺水區開開心心的亂擲石頭；結果，受驚嚇的魚群自動游到深水區的網內。」

透過五感  認知世界

「這例子證明，想子女青出於藍，就不要用舊有模式，才可以突破局限。」說到怎樣栽培小朋友的創意和潛能，Ken Sir認為務必要把握時機，「零至六歲，是小朋友右腦發展的黃金時期，在這個階段，盡量讓小朋友透過五感（聽力、視力、嗅覺、味覺、觸覺）探索世界。進行時，家長需要『戒』心急，『冷靜』地參與，否則，你可能跟以下的家長們，撞板也不自知。」

冷淡對待  扼殺創意

生活實例： 4歲的小朋友拿着媽媽的鞋盒，在外畫上燈、玻璃，裝成汽車的模樣，然後用繩拖着它都處走，並邀請父親跟他「玩車仔」。父親見狀，擔心鞋盒污糟，不但沒有跟囝囝齊齊玩，反而提議買一架玩具車給兒子。兒子當然開心，之後就鮮有發明新作。
Ken Sir解碼：小朋友天馬行空時，家長何不讓他一試？何不跟他一起玩？家長的拒絕，無形中令小朋友以為「所作所為」不恰當，又怎會再有創作意欲？

靜觀其變  自然學習

生活實例：3歲小朋友把電芯掉進馬桶內，他的父親不作反應，只靜觀奇變。5秒後，小朋友拿着沙灘剷走入洗手間，但並不是用它來撿拾電芯，而是把之丟進馬桶內。13秒後，小朋友拿着膠筒走進洗手間，把它丟進馬桶內。當小朋友看到馬桶「啃不下」膠筒時，他告訴爸爸，菲傭會把食剩飯餸倒進馬桶，而他透過這3個試驗，證實把不同東西投向水中，會發出不同聲音。
Ken Sir解碼：絕大部份的家長都十分心急，在小朋友第一次擲下電芯時，已即時阻止，猛叫「唔好」，又或把小朋友拖出洗手間；而家長們這種心急的行為，正扼殺小朋友自發及自行學曉聲音和重力關係的機會。試想，如果家長主動教小朋友聲音與重力的關係，即使是五六歲的小朋友，都未必明白呢！

提供空間  任由發揮

生活實例：一個才4歲小朋友，可以用剪刀，靈活地剪出一隻又一隻精致蝴蝶！秘密，是他自己房間的床單、窗簾等，早被剪出一個又一個大洞。
Ken Sir解碼：任何的成功，都需要過程！如果不是小朋友媽媽騰出空間，自小任小朋友發揮，他又怎可能鍛練出這雙巧手？

3條家規  父母遵守

很多家長都擔心，讓子女拿刀、拿較剪、玩電芯，萬一有意外怎辦呢？在給子女自由發揮和安全保護之間，應怎作平衡？但是Ken Sir認為，只需要3條家規和一堆垃圾，已經十足夠，「3至5歲的小朋友，最活力充沛、最有好奇心，他們最喜歡探索事物。不過，心急的家長常把自己的思維或恐懼加進小朋友的身上，經常說「唔准」、「唔好」、「No！No！No！」，這只會窒息小朋友的創意。其實，只要訂立3條家規給父母親遵守（不是給孩子），就可以了：
•小朋友不會危害自己的牲命時。
•小朋友不會危害別人的牲命時。
•小朋友不會造成即時的破壞，又或事情無法修補。
在這3條底線下，大可讓子女盡情發揮創意。

幾張廢紙  勝新玩具

　創作，有時也需要一些素材，Ken Sir認為不必花錢買昂貴的器材或玩具，「跟小朋友玩一些假裝遊戲，期間讓小朋友做主導；小朋友感到有趣，自然樂於繼續！此外，善用家裏的廢紙，又或花幾元買一盒顏色筆、十多元的泥膠、數十元的積木等，都足以讓小朋友發揮創意。」
說到流行的電子玩意，Ken Sir提醒尤需遠離，「不宜買一些電子遊戲機，因為太多圖像會令小朋友不再喜歡看書；而這些冷創意玩具，會萎縮小朋友的創意。此外，小朋友不宜看太多電視，因為那些不屬於孩子年齡層的事，會令小朋友變得不再天真，十分老成。」

分享見聞  無意識學習 

當小朋友問左問右時，千萬不要把這個「每事問」拒諸門外，Ken Sir笑說：「3至5歲的小朋友最愛問為甚麼，這反映小朋友對事情有興趣；作為家長，如果不知道答案，正好一齊上圖畫館找答案，令小朋友知道發掘知識的方法。此外，小朋友在3至5歲是處於無意識學習期，所以家長要習慣身把自己的所見所聞、生活細節，告訴小朋友，讓他們在不知不覺中學習。」

愛在口裏  時刻表揚

為了鼓勵創意，讚賞是不能少的，Ken Sir提醒，「不要把讚美藏在心裏，家長多說讚美說話作鼓勵之外，可以把讚美或鼓勵的字條、圖畫，像貼堂的貼在水松板上，然後放在當眼地方，讓小朋友每天都看到。」
除了語言上的嘉許外，家長也可善用身體語言，Ken Sir說：「豎起手指、親切的笑容、敬禮，都是給子女很大的鼓勵，讓他可以充滿力量，開創自己的天空。」

http://www.hkdailynews.com.hk/life.php?id=78267&scid=27

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今天收到一個宣傳的email, click著click著入去看了ken sir的一篇文章!!!

看了有所得著, 再一次提醒自己唔好成日 no no no lumlum豬同埋妹妹! 反省左自己呢個mami角色有乜需要改進&留意!!

自從仔仔豬兩歲開始, 我可能真係少左包容, 成日都不自覺地研究佢係咪開始左terrible two, 大個仔左, 識扭計左, 又多左好多似是而非嘅道理, 多左好多佢自己都未必控制到嘅情緒!!!

自陀住妹妹, 開始無以前咁日日夜夜全心全意對住lumlum豬一個!!! 多左時間比自己休息, 放手比lumlum跟dadi, 跟爺爺嫲嫲!!!! 後來仲大住個肚, 攪埋檔生意仔, 比到佢兩個嘅時間又相對地少左!!! 雖然都比起出去打工flexible好多, 但又比自己兩年前full time揍住仔仔豬一個時, 少左時間同心機!!!

有時對住妹妹都有d愧疚, 好似真係好少一心一意陪住佢咁!!! 少左同佢玩唔同玩具, 閃咭都無同哥哥時咁乖, 有爬行道但又唔係成日比佢爬, 轉眼已經6個幾月喇!!!

諗諗吓, 有時, 餵佢mama milk, 都會同哥哥一齊!! 妹妹獨霸mami嘅時間真係唔太多, 好彩, 日頭哥哥返左學時, 就算mami去做野, 都可以同埋你一齊!!! 

係咪個個第二胎都會咁咖?? 唔會樣樣都咁緊張?? ^.^

兩個小寶貝, mami都係一樣咁錫你地咖!!! 諗緊會唔會去聽吓ken sir seminar呢???

真係有心做家長教育嘅人, 我都好欣慰呢~~~ ^.^

有無人去過呀????